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Duración 14 horas
Temario del curso
Introducción a los Sistemas de Gestión del Aprendizaje
- ¿Qué es un LMS y por qué es importante?/li>
- Características y terminología comunes
- Resumen de las plataformas LMS populares
Configuración y establecimiento del LMS
- Configuración de instancias LMS (Moodle, Blackboard, Canvas, etc.)
- Creación de la estructura organizacional: categorías, departamentos, grupos
- Gestión de la configuración del sistema y autenticación de usuarios
Gestión de usuarios y roles
- Adición e importación de usuarios
- Asignación de roles: administradores, instructores, estudiantes
- Administración de permisos e inscripción grupal
Creación de cursos y gestión de contenidos
- Creación de cursos, módulos y lecciones
- Carga y organización de contenido multimedia
- Uso de SCORM, cuestionarios, foros y tareas
Seguimiento del progreso e informes
- Monitoreo de la actividad y finalización de los estudiantes
- Uso de informes y paneles de control integrados
- Exportación de datos y creación de informes personalizados
Prácticas recomendadas para la administración del LMS
- Gestión del ciclo de vida del curso y archivo
- Apoyo a estudiantes e instructores
- Mantenimiento de la participación y adopción
Preparación para el examen y la certificación
- Repaso de las características clave del LMS y los flujos de trabajo administrativos
- Escenarios de práctica y ejercicios de resolución de problemas
- Preguntas de ejemplo y prueba de certificación simulada
Resumen y próximos pasos
Requerimientos
- Comprensión de los principios básicos del diseño instruccional o de las prácticas de capacitación corporativa.
- Experiencia con herramientas o plataformas digitales para la educación.
- No se requiere experiencia previa en la administración de LMS.
Público objetivo
- Coordinadores de capacitación y administradores de e-learning.
- Profesionales de RR. HH. y L&D (Learn & Development) que administren entornos de aprendizaje digital.
- Educadores y diseñadores instruccionales responsables de la impartición de cursos.
